主题班会设计方案(初中主题班会设计方案)

故障问答 2024-05-18 18:14:15 rongda
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网上有关“主题班会设计方案”话题很是火热,小编也是针对主题班会设计方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

推荐主题班会设计方案模板集锦5篇

 在学习中,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。那么,主题班会需要如何准备呢?下面是我为大家收集的主题班会设计方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

主题班会设计方案 篇1

  活动目的

 增强学生的道德意识,提高自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

  活动准备

 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

 2.“模范小公民”达标章若干个,光荣花若干朵。

 活动内容小品、歌舞、故事等。

  活动过程:

 一、整队汇报。(小队中队辅导员)

 二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)

 三、唱队歌。

 四、进行活动。

 1、主持人宣布三(3)中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。

 2、你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好。(表演《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。)

 3、小品:《不要乱扔果皮》。自由发表感言。

 4、儿歌《小小公民》。

 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。

 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。

 社会是个大家庭,人人都要多关心。

 花草树木有感情,请你别伤它的心。

 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

 过马路走人行道,这条千万别忘掉。

 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。

 我们都要讲公德,人人才会夸你棒!

 夸你棒!

 5、先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。

 三月如清泉,四月漾蜜糖,

 五月连喜讯,月月把“让”唱。

 探亲访友的想让,登山游湖的想让

 车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让

 我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,

 我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让

 大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。

 挡在我的路上,

 就开一次绿灯吧……让!

 并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”

 可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!

 6、歌舞《歌声与微笑》

 7、讲讲班中的文明生。

 8、宣布模范小公民奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

 9、在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾,明天是好公民》来结束今天的班会吧!

 辅导员:老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

 五、全体起立呼号。

 六、退旗。(奏乐、敬礼)

主题班会设计方案 篇2

 基本流程

 1.教室的椅子分成四个部分:交警区、行人区、二轮车区、四轮车区(屏幕上打出来)。然后请班级每一位同学选择自己喜欢的区坐入。(四个区将会进行一场比赛)上课之前完成

 2.由歌声引出故事《天堂里没有车来车往》,由故事、歌声引入班会主题。时间:5.5分钟

 3.播放现实生活中dv片段(触目惊心的交通事故视频)时间:2.5分钟

 现场学生谈感受时间:2.5分钟

 播放自拍dv片段(关于杭州市交通安全问题采访一位学生和两位教师)时间:8.5分钟

 4.欣赏小品。后提问:小品现场总共有几处违章?(回答队伍加分)时间:5.5分钟

 共计:25分钟

 5.互动时间(以区为单位)

 1)知识竞赛:包括必答和抢答。时间:8分钟

 2)讲述身边的事:亲身经历。(徐嘉炜,寿康)时间:5分钟

 3)播放交通事故身故者亲人悲痛欲绝的照片看到他们,我们更应该遵守交通法规。不单要自己遵守,还要带动身边的人,大家都来遵守交通法规,只有这样,安全将永远陪伴我们左右!

 6.主持人小结后进行和谐交通的展望(小结时播放和谐交通的图像)时间:3分钟

 7.在“文明安全行”横幅上签名,文明安全警示语征集。

 给今天班会课表现最好的区每人一根棒棒糖

 主持人齐声朗诵:让我们行动起来吧!为杭州市“小手牵大手,文明安全行”大型活动献出自己的一份力!

主题班会设计方案 篇3

  活动主旨:

 当今社会是法制的社会,作为社会人的我们,必须了解法律制度,学会运用法律来指导自己的日常生活,在遇到困难的时候,学会运用法律来保护自己的合法权益,这就对我们学习法律条文,并学会灵活运用法律知识提出了更高的要求。法律是一种强制的手段,同时我们也不能忽视道德规范对于我们生活学习的指导作用,在心中确立正确的道德规范,我们才能积极主动地承担法律所规定的义务,才能自觉形成作为一个社会人所必须的行为规范。

 本次主题班会,就是要通过一些具体事例,在学生头脑中形成法律道德观念,使学生认识这些规范就在我们身边,并通过学习指导将来的学习和生活。

  活动目标:

 1.通过小品,案件重演,以比较轻松的形式,从一个小的角度着手,对学生进行法制教育,在学生中引发讨论,使学生根据这些法律和道德规范,在心中形成冲击,树立法律道德意识,并引导他们树立正确的对错观,以期在将来的生活中,学生能够根据法律道德规范指导自己的行为。

 2.在观看小品后,引导学生发起讨论,对于具体事例,法律与道德规范应该怎样配合,以期达到使每个人都自觉遵守社会行为规范的目的。

 3.通过法制道德教育,使学生了解,法律道德问题就在大家身边,并教育学生,要遵守学校各种规章制度,从小事做起,成为一个知法懂法守法的合格的小公民。

  活动时间:

 10月28日,班队课

  活动程序:

 1.主持人登场,开场白:

 男:诚信,是时下人们交流的精髓所在。

 女:诚信,是如今彼此合作的原则所在。

 男:诚信,是经受历史洗礼的人文瑰宝。

 女:诚信,是人格魅力的体现,是人性光辉的标志。

 男:诚信,胜过烫金的名片,高贵的头衔。

 女:诚信,是文明的气息,沁入了象牙塔般的校园。

 男:诚信,是滨小精神的核心,是滨小师生的追求。

 合:诚信--沟通的桥梁,协作的纽带!六(6)班主题班会现在开始!

 引出本次主题班会的主题-------法律伴我行,并宣布主题班会正式开始。

 2.案件重演(模拟法庭形式小品)

 (1)模拟法庭开庭,通过学生表演,进行案件重演。

 (2)小品主要内容:老人家乱穿马路,被汽车撞倒,司机逃逸,路上的好心人把老人家送到医院,可是老人家的儿女却一口认定,好心人就是肇事司机,要求其负责老人的医药费等各种费用,于是双方对簿公堂,这时,肇事司机出现,真相大白。

 (3)休庭期间,穿插学生文艺演出(二胡独奏谢嘉铭)

 2.主持人再次上台,总结小品:

 法律与道德就在我们身边,刚才我们看了小品,如果你是法官,你会怎么判?

 组织同学对于刚才的小品进行讨论,引出诚信问题,并引起同学对于诚信问题的关注,并倡议同学诚信学习,诚信生活,并在预先起草的诚信倡议书上全体同学和出席的老师签名。(吉他弹唱背景下)

 3.班主任发言,总结整个班会。

 4.在主题班会之后,将诚信倡议书推广至全校,在全校范围内引发诚信意识。

  总结:

 通过主题班会,同学能够形成自觉的法律道德意识,树立诚信观念,在全校范围内造成诚信声势,对于全校师生开展教育学习活动起到正面的引导作用。

主题班会设计方案 篇4

  一、活动主题

 学会感恩

  二、活动背景

 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的`天空中飘荡,描绘着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的情感,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩,当涌泉相报,然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水,而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰呢?感恩是发自内心的,需要我们用心去体会,去报答,那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧!

  三、活动目的

 通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱,在学习上无私奉献的老师之爱,与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达自己的感恩之情。

  四、活动人员

 全班同学、班主任、部分家长代表

  五、活动时间

 ××年×月×日××时

  六、活动地点

 ××教学楼××教室

  七、活动准备

 1、申请教室

 2、制作多媒体课件

 3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲

 4、租借照相机、摄像机各一台

 5、主持人的台词准备

 6、各活动人员的交流材料

 7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信

  八、活动流程

 活动开始

 1、班委提前一小时到达教室并布置会场。

 2、班会开始前,播放《相亲相爱一家人》来营造气氛,给全体参会人员以家的感觉,并发放交流材料。

 3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。

 4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。(发言稿由发言人自己提前准备)

 第一环节——交流感恩

 5、学生甲上台介绍感恩节的起源。(见附件1)

 6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。(见附件2) 第二环节——传递感恩

 7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表,并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。

 8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任,并对班主任老师说出最想说的一句话。

 9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌,并对同桌说出最想说的一句话。

 10、学生、家长和班主任老师互相拥抱,表示感谢。

 第三环节——歌颂感恩

 11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。(见附件3)

 12、班长带领全班同学宣誓。(见附件4)

 13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。

 活动结束

 14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。

 15、全体参会人员合影留念。

 16、班委留下来清理会场。

  九、活动总结

 通过这次的主题班会活动,同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧,时常拥有感恩之情,就会时刻拥有报恩之心,有了报恩之心,就会把成就归功于大家,把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉,而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情,就让我们将自己的感恩之情表达出来,付诸于实际行动吧。

  十、附件

 附件1——感恩节的起源

 感恩节起源于美国,目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日,而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年,一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺,热切地盼望着秋天丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来,庄稼获得了意外的丰收,所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。

 附件2——感恩的故事

 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝,因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我的部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

 附件3——诗歌《感恩》

 从茫茫渺渺的远古洪荒,到熙熙攘攘的今日世界

 我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

 从百万年前人类的始祖,到今天全球的几十亿人

 我们,只是生生不息的生命中微小的一个

主题班会设计方案 篇5

 活动目标:

 知识与能力:了解中国近代发展历程,熟悉国家经历的大事件;了解中国梦,明白个人梦想与国家梦想紧密相连;鼓励学生畅谈梦想、确立梦想,激起为梦想而奋斗的激情。

 过程与方法:通过活动,令学生了解祖国、热爱祖国;明白实现民族复兴的道路上存在阻碍,中学生应付出实际行动;列举江声优秀学子事例,引导学生努力奋斗,担当复兴大任。

 情感态度价值观:增强民族自豪感,激发学生爱国之情,树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

 活动重难点:

 1、通过活动,令学生了解祖国、热爱祖国;明白实现民族复兴的道路上存在阻碍,中学生应付出实际行动;列举江声优秀学子事例,引导学生努力奋斗,担当复兴大任。

 2、增强民族自豪感,激发学生爱国之情,树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

 教学用具:多媒体课件

 活动时间:1课时

 活动过程:

 一、情境导入

 央视新闻国庆特别节目:《爱国,让我想起…….》街头采访视频导入,通过林丹、戍边战士、叙利亚使馆工作人员等的叙说,创设爱国情境,让学生情感得以带动。

 二、活动展示

 第一篇章:雄关漫道真如铁

 1、观看视频,了解祖国过去所遭受的苦难。

 2、小采访:过去祖国所遭受的苦难带给你的感受是什么?

 3、主持人小结:在深重的苦难中,中华民族拉开了复兴大幕——实现中国梦。

 第二篇章:人间正道是沧桑

 1、通过视频,解读中国梦。

 2、抢答竞赛:你能说出这些照片中的大事吗?

 3、快板表演:《改革开放三十年》

 4、讨论交流:要实现民族的伟大复兴,我们目前所面临的严峻考验有哪一些?

 5、主持人小结:近代我国取得了辉煌的成就,但仍面临着风险和挑战,我们仍须努力。

 第三篇章:长风破浪会有时

 1、讨论交流:你愿意分享你的梦想吗?

 2、明确:个人梦想与国家梦想是紧密相连的。

 3、身边的榜样:引用江声优秀学子官亚夫、彭宇峣的话,引导学生努力奋斗,爱班爱校。

 4、集体朗诵《一路江声,一路歌谣》

 三、老师总结,班会结束

 请问:

 1、第三篇章采访你吗?

 2、是否在歌声中结束?如果是,唱歌到第四环节“班会结束”

;

关于班级团结的班会

“团结

互助”主题班会

———众人划将开大船

一、班会目标:

本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动

中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。

二、

活动准备:

1

、提前安排主持人,布置活动步骤。

2

、提前安排小品演员,准备一些卡纸,写着一些名词。

3

、布置好班级的桌椅的摆放。

三、

活动环节:

第一板块:生活中的点点滴滴(照片展示)

,从中感受班级的团结

(3

分种

)

第二板块:小品表演中看团结(

7

分钟)

1.

小节目《谁是最重要的?》

第三板块:在娱乐中体验“团结就是力量”

5

分钟)

1.

找齐清单的物品(分小组,四组,小组比赛)

第四板块:用文艺阐释“团结就是力量”

15

分钟)

1.

诗歌朗诵《团结起来到明天》

2.

游戏——“心有灵犀”游戏比赛

先宣布竞赛规则(队员由两人组成,主持人和同学们一起担任裁判)

分组进行,每组由两位同学组成,一位同学表演纸条上的东西,给他的搭档看,让同伴猜纸

条上的名词,比一分钟内谁猜得多。

第五板块:

2.

在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《朋友》

,歌声中结束。

(4分钟)

主持人台词

主持人:

第一板块

(看完班级照片,主持人走上讲台)

合:各位领导老师同学大家好,欢迎大家来到我们八四班的主题班会现场。今天我们的班会主

题是:众人划桨开大船!

男:刚刚从大家的笑声中,我们见证了八四班成长,曾经我们一起哭过,笑过,激动过,争吵

过,如今温习着曾经的点点滴滴,八四班团结友爱的精神又再次显现出来了。来,喊一喊我们的口

号(八四,八四,团结一致,奋力冲刺)

女:所谓其力断金,不得不感叹,团结就是力量,团结才能成功。那么今天我们再来将这份团

结之情延续下去吧。

男:对,传承下去。班干部赶紧行动起来。

女:等等,

xx

怎么只是班干部行动呢?

男:他们是我们班的骨干,最重要了,而我们权利小,人言轻,无关紧要了。

女:同学们,你们也这么觉得吗?(学生齐答:不是)至于我呢,保留意见,咱们先来看一表

演,表演之后答案自然会见分晓。

第二板块

(小品表演)

(表演节目的《谁是最重要的?》)

女:看完了小品,

大家来说说团结真的只是班干部或者说是个别同学的事情吗?

学生

1

:不是,团结靠大家,你、我、他,一个也不能少

学生

2

集体力量

=

个人力量之和,

团结就像小品了的眼、

嘴、

鼻,

需要大家来分工合作的。

学生

3

:几个人的团结不是团结,大家团结一心才是最重要的。

男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭

3

女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也

就越温暖。

男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和

爱汇聚起来的。

第三板块

(分小组:找齐清单物品)

1.

游戏:找齐清单物品

女:下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作,配合得最好最快完成任务。

男:

游戏规则是

下面我会列出一张清单让同学们比比看

看看哪一组先把清单上的物品找齐,

时间从开始到所有东西收齐,交到各组最后的计时员(每组选出一名,交叉使用)为止。

女:游戏已经结束,胜负也已经定下了,那么让获胜的小组谈谈心得体会吧。

2

这个游戏培养同学们通力合作的精神,使我们认识到班级是一个整体,只要大家团结

一心,就可以众志成城。

:

男:

xx,

连小小的游戏也要团结合作,可见团结合作是无处不在的。有句话说得好:一滴水只有

放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!

女:对啊,刚刚我们就见证了八四班团结的时刻。不过有几位才华横溢的同学,他们准备了一

个不一样的方式来诠释八四班的团结哦,那就是诗歌朗诵。

合:有请。诗歌朗诵

《团结起来到明天》

第四板块:用文艺阐释“团结就是力量”(

10

分钟)

1.

诗歌朗诵

——

散文诗朗诵《团结起来到明天》

男:

xx

果然是才女佳人啊,他们那股团结劲可是震撼我的心啊

女:这叫众人拾柴火焰高。不过不管怎么样,希望我们大家能够如诗歌传诵的那般:团结起来

到明天

.

各自尽力为班争光。

男:跟我真是心有灵犀一点通呢,我也正是这么想的。

4

女:诶,说到心有灵犀,我倒想来考考我们班同学的默契了。

2.

游戏——

心有灵犀

女:请大家看游戏规则

游戏规则:分组进行,每组由两位同学,每组同学都取一张纸条,表演纸条上的东西,给他的

搭档看,让同伴猜纸条上的名词,比一分钟内谁猜得多。

男:这比赛真是精彩绝伦呐,不由地感叹:团结也需要默契。

女:那是,八四班可从不缺默契呢。不信,咱们来唱一首歌,秀一秀团结。

(唱《朋友》)

我们八四班是由

55

位同学组成的,由我们

55

人团结起来,齐心协力才能取得各项的成功,

回首往事,在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。

老师致辞:这次班会的顺利进行,也是全体同学团结合作的结晶,在今后的学习、生活中,我

们也要团结合作,

因为我们相信用

---

团结合作,

成功在握。

团结合作,

成功在握主题班会到此结束。

班队活动设计方案

发布者:陈乃芳发布时间:2011-6-617:33:28“团结友爱,青春飞扬”主题班会活动背景:一个班级是否团结,是否有凝聚力关系着一个班级是否能够不断进步。

现在班级里有些学生自由散漫,小错不断,认为这只是个人小事,不需别人多管:有些人独善其身,事不关己,高高挂起;也有些自诩“团结”,拉帮结派,搞小团体。

活动目的:加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

让每位学生都认识到班级是我家,我是班级一分子,班荣我荣,班耻我耻。

让高二(3)班成为一个有着共同的奋斗目标,团结向上的班集体。

活动准备:1.多媒体课件(背景音乐《相聚是缘》、《团结就是力量》)2.游戏准备:①.分组准备:全班学生分为4组,每小组选出组长。

在每轮游戏中,由组长安排4人作为选手参赛,其余同学可以适当协助,参赛选手可以替换,具体事宜由组长负责。

②器材:窄口烧瓶4个,带细线乒乓球16只,计时表4块。

活动过程:一、播放歌曲——《相逢是首歌》播放此歌曲,给学生以情感上的升华,我们相逢,我们成为班级的一员,彼此间相互团结、信任。

二.生存大挑战”游戏说明:挑战共分三轮,每一轮单独评奖。

挑战一:密室脱险探险队员在小岛上探险,他们发现了一个密室,正在察看。

这时“哗”的一声响,不知从哪里涌进水来,密室只有一个小的出口,仅容一人通过。

水势十分凶猛,必须尽快通过,否则……游戏规则:窄口烧瓶内放置有4个带线乒乓球,要求4名选手以最快速度将各自的乒乓球全部取出来。

老师发出“预备——开始”口令后,4个小组同时进行,最先全部取出乒乓球顺利脱险的小组获得比赛胜利。

游戏分享:1.接到任务以后,你们组做了哪些准备工作?2.在刚才的挑战中,我们有一组队员不幸全部“葬身水底”,让我们对他们表示同情。

为了“悲剧”不再重演,我们需要思考一下,是什么原因导致了他们的失败?3.我们也有全组顺利逃生的勇士,也要总结一下经验(为什么他们能如此快地让全组人都安全逃出?在这次胜利中,最重要的原因是什么?),确保下一次能够同样幸运。

4.老师注意到每一个小组都有一位最后逃生的组员,他们往往是最容易遇到危险的,能不能请这些同学谈谈当时的情况和自己的感受?意图:通过游戏,培养学生的团结协作精神,培养责任意识,对自己负责,对他人负责,对团队负责。

并通过游戏,让学生畅谈游戏所带来的快乐和感受,培养一种集体荣誉感。

三.培养荣誉感现实生活中:班级大扫除中自私自利逃避任务;遇到同学请教学习问题不乐意回答;晚自修、眼保健操、自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作;头发过长、校微没戴、上课迟到……思考:“现实生活中你有不良的表现吗?原因是什么?今后你会如何做?”意图:班集体是学生的家,每个学生有责任来爱护这个家,有责任维护这个家的荣誉,通过讨论思考,培养学生的班级凝聚力。

并让学生记住:责任、使命、追求和未来。

四.每个学生用一句话来表达对班级的感情五.制定班级公约由学生集体讨论制定班级公约,更具有现实性、可操作性。

六.全班共同唱响歌曲《团结就是力量》,活动在 *** 荡漾中结束。

活动效果:“团结就是力量,力量是铁,力量是钢……”,活动在激昂的歌声中结束了。

虽然只是短短的一节课,同学们被感染了,激励了。

活动中的欢笑,欢笑后的沉思,让他们意识到自己是集体的一分子,如果离开集体光凭自己的莽干是不行的,想要取得成功,就必须全体同学团结一致,努力奋斗。

班级与我是一体,荣辱与共。

在活动的基础上再讨论班级公约。

学生自己讨论,自己制定,具有现实性、可操作性。

活动反思:活动整体效果比较好。

我认为游戏环节比较成功。

游戏结束后不用老师总结,他们自己就开始思考,为什么有些组的球拿上来很快,有些组的球为什么都卡在瓶口出不来。

他们自然就得出结论。

胜利的组是因为他们一个个按顺序上来的,最慢的组就是每个人都想第一个出来,结果都卡在一起。

由此我们就可以知道,在集体生活里要想成功就需要全体成员互相配合,共同努力。

一个人想逞英雄是不行的。

 为了确定活动的圆满进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是我为大家收集的班队活动设计方案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

 班队活动设计方案1

 教育要求:

 1、通过活动进一步了解什么是团结合作,了解团结合作的重要性和必要性,并愿意在学习、生活中与他人团结合作;

 2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感,培养团结合作的精神,提高团结合作的意识和能力。

 准备工作:

 1、做各种动物头饰;

 2、收集有关格言、故事;

 3、排练小品剧、歌表演

 活动过程:

 一、班主任讲话,宣布活动内容,提出活动要求,规划方案《班队活动设计方案》。

 二、宣布活动开始

 主持人:我是一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事,大家肯定有很多想法吧!我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后,会马上消失?

 是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五(6)班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。

 五(6)班“团结就是力量”主题班会现在开始

 第一部分

 乘上时空列车出发吧!欢迎你们到动物王国来!一路上风光美丽吗?动物王国里有许许多多的动物,时时刻刻在发生各种各样的事情,聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来!

 刚才我们一起参观了动物王国,大家有什么收获吗?

 (学生谈感想)

 第二部分:古为今用,明理

 王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事,我们请他给我们说说吧。

 大家好!我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》

 大家听说过《三个和尚》的故事吗?让我来说说吧,他们应该团结在一起,互相扶持,而不只是计较个人的得失。

 第三部分:联系实际,导行

 三个和尚的故事,不团结合作不仅害苦了别人,也害苦了自己,在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢?

 是啊!有句话说得好:一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结,密切合作,才能开动这艘大船,驶向成功的彼岸!

 第四部分:班会收获,升华

 为了开好这次班会,达到形式新颖,意义深刻的效果,我们都付出了许多心血,可以说,没有团结合作,就没有这次班会的顺利进行,现在,班会已经接近尾声了,大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢?

 三、班主任讲话:

 众人拾柴火焰高,团结的班级才是一个真正的班集体。

 许:说得太好了!总的来说,这次班会的顺利进行,是全体同学团结合作的结晶,在今后的学习、生活中,我们也要团结合作,因为我们相信——团结合作,成功在握!谢谢同学们。

 班队活动设计方案2

 一、活动时间:班队活动课,二六班教室。

 二、活动对象:全体同学

 三、活动准备:

 (1)黑板上写好主题:爱我校园,环保

 (2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。

 四、活动过程:

 1.开场:唱班歌。

 2.朗诵《给未来一片绿色》

 听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。

 下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

 3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。

 4、环保大家谈;分小组讨论。

 5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。

 6.大合唱《明天会更好》

 7.结束

 8.中队辅导员活动总结:通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导,谢谢!

 班队活动设计方案3

 一、活动主题:

 体验光合作用,自制有像树叶书签

 二、活动对象:

 高一班级

 三、活动地点:

 课室

 四、活动背景

 生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸,是以学生活动为主的实践活动,是生物学教学全过程中的一个重要组织部分,是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上,是组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究,加深学生对基础知识的理解,培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能,培养和发展学生智能的一条重要途径。

 基于学生已学习过光合作用的知识,利用有像树叶书签的制作,让学生巩固知识,以实际操作体验理论知识。

 五、活动目的

 通过有像树叶书签的制作,让学生巩固知识,以实际操作体验理论知识。

 六、活动内容

 (一)实验材料

 1、一盆天竺葵(或选室外一棵小树);

 2、碘酒;

 3、酒精、镊子、牙刷、薄膜、黑纸、彩色丝带、烧杯等

 (二)书签制作过程

 1、实验前两天,取一盆天竺葵(或选室外一棵小树)用黑纸包住1—2张叶片。

 2、去掉黑纸。取一张有形状的黑纸放在叶上,叶底托一张黑纸,再用夹子将两片薄膜上下夹住叶片,使底片与叶片贴紧,阳光下晒3—4小时。

 3、摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解在酒精中,待叶片成白色时,取出用清水漂洗干净。

 4、在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒,3—5分钟后用清水冲净碘酒,就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉,由于有形状的黑纸的遮挡,叶片各部分的光照强度不同,制造的淀粉多少不同,加碘酒后产生的蓝色就有深有浅,所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平,系上彩带就成为一张有像的树叶书签。

 (三)评价

 同学们之前互相给分评价。

 七、预期效果

 学生可以通过亲自动手操作,体验光合作用理论知识,体验书签制作的过程。

 八、活动总结

 学生通过此次活动可以更好地体验“植物可以通过光合作用制造有机物”的理论知识,巩固知识,提高动手能力,提高学习兴趣。

 班队活动设计方案4

 活动设计背景:

 中华民族自古有“滴水之恩,当涌泉相报”的说法,也有不少感人肺腑的\"感恩\"故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。在较长时间里,我们忽视了学生成长中的“感恩教育”,再加上家长的过分溺爱与纵容,现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象,我们二(4)中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动,唤起学生的感恩之心。

 设计目的:

 1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。

 2、对父母、对老师、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子,校园的好学生,社会的好儿童。

 活动内容:“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读三字经;感恩行为实践。

 活动准备:

 每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。

 活动对象:二(4)中队

 活动地点:二(4)班教室

 活动步骤:

 一、《护蛋别动》游戏开场。

 同学们,今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在,老师就把鸡妈妈的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的.“孩子”。规则:

 1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。

 2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。

 3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。

 你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。

 建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。

 二、问卷调查。

 1、同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?

 2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。

 3、计算计算你的分数。说一说。

 (说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。)

 4、背诵古诗《游子吟》,欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

 三、背诵“三字经”

 尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德,尊敬师长就是尊敬老师,尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德,是人类生存、发展和社会文明进步的需要,我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念,养成尊师敬长的好习惯。

 “一日为师,终身为父”“师恩似海,教德如山”“桃李满天下,阳光雨露恩”尊师,是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事,至今传为佳话。在现代社会中,人们还把教师比喻为照亮别人,燃烧自己的红烛;修枝整叶,用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝,为他人御寒的春蚕;默默无闻,帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊,我们的点滴进步,无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山,我们应该尊敬老师。

 四、辅导员小结,情感提升。

 现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想:你保管这只蛋宝宝才40来分钟。可是,你却觉得累了。而我们的父母,把我们养育这么大;我们的老师,精心培育我们成长。你们说,父母、老师累不累?

 我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,尊敬老师,懂得感恩。

 五、活动结束。

 欣赏音乐《感恩的心》,学生动手制作卡片,送心意,对父母感恩;送祝福,道感谢,对老师感恩。

 班队活动设计方案5

 一、背景分析:

 微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?

 本班有学生43人,大多独生子女。因此,在家庭中家长宠溺,形成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

 二、设计理念:

 用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

 通过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。

 三、教育目标:

 1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

 2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。

 3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。

 四、活动过程:

 课前准备:

 1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。

 2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

 3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

 (一)开始阶段:

 班主任:同学们,现在我宣布:“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)

 主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;

 主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

 主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;

 支持人2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

 主持人1:自然界尚且如此感恩,

 主持人2:人更应具有仁爱之心。

 主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一起——传递爱心,共享幸福!

 (二)活动阶段:

 1.故事感受爱

 主持人1:首先,让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)

 主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

 主持人1:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)

 2.说出你的幸福

 主持人1:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)

 (学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。)

 3.感恩父母

 主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

 主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

 主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。

 主持人2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!

 主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!

 4.用爱传递爱

 主持人1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)

 汇报表演,表达爱意。(小记者出场)

 小记者1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!

 (1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)

 同学们,在一起,

 同学习,同游戏

 你帮我呀我帮你,

 快快乐乐多欢喜

 好处面前不争抢

 方便面前要谦让

 同学就像亲兄弟

 团结互助多亲密,多亲密!

 小记者2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮助,爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?

 (2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

 小记者1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!

 ( 3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

 观点1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应该团结协作,共同进步,与人为善,助人为乐。

 观点2:人与人之间是平等的,我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。

 观点3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应该百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。

 小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,只有这样,我们感恩才能落实到实处。

 5.用爱缔造幸福

 主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,用爱心缔造幸福

 主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。

 主持人1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!

 主持人2:我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

 歌声响起《感恩的心》。全班一起唱,做手语。

 (三)结束阶段:

 1、班主任总结:同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声《感恩的心》

 2、主持人宣布活动结束。

 五、活动延伸:

 主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与,只有这样才能让感恩教育走的长远。

 自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

关于“主题班会设计方案”的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

版权声明:rongda 发表于 2024-05-18 18:14:15。
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